<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-2929932046134098247</id><updated>2011-04-21T10:54:27.501-07:00</updated><title type='text'>Géneros Videográficos</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Giovanni M. Martínez Castillo</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>7</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2929932046134098247.post-3807772189102676159</id><published>2008-02-01T07:23:00.000-08:00</published><updated>2008-02-01T07:28:19.264-08:00</updated><title type='text'>Géneros narrativos del videoclip</title><content type='html'>Pérez Barragán presenta tres tipologías del montaje de los videoclips: 1) por forma de montaje, 2)  por construcción narrativa y 3) por género narrativo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; De las cuales aquí retomamos  sólo la última, donde clasifica a los videoclip musicales en dos grandes grupos: Primero, los que presentan una &lt;span style="color:#990000;"&gt;historia convencional&lt;/span&gt; (con inicio, nudo y final), es decir,  que desarrollan historias acerca de los personajes como actores de una narración. El segundo grupo son aquellos videoclips &lt;span style="color:#990000;"&gt;sin una línea narrativa&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;.&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Fuente:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Pérez Barragán, Ignacio. (2004: 67-97) &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;"Para leer el videoclip" &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:85%;"&gt;Facultad de Ciencias Políticas y Sociales. México. &lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2929932046134098247-3807772189102676159?l=codigosvisuales010.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/feeds/3807772189102676159/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2929932046134098247&amp;postID=3807772189102676159' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/3807772189102676159'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/3807772189102676159'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/2008/02/gneros-narrativos-del-videoclip.html' title='Géneros narrativos del videoclip'/><author><name>Giovanni M. Martínez Castillo</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2929932046134098247.post-6670642309951821318</id><published>2008-02-01T07:20:00.000-08:00</published><updated>2008-02-01T07:32:31.731-08:00</updated><title type='text'>Videoclip de historias convencionales</title><content type='html'>&lt;span style="color:#990000;"&gt;Videoclip con suspenso&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;Tiene una línea narrativa encaminada a crear suspenso narrativo, es decir, trata de crear las condiciones necesarias para llegar a un final donde se descubre y se resuelve un suceso.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Videoclip de parodia&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;La parodia aparece cuando se imita un texto o una actitud cultural, con la intención de burla. Así podemos encontrar videoclips que parodian textos cinematográficos, dibujos animados, literarios, políticos, culturales, televisivos y videográficos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Videoclip melodramático&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Su línea narrativa está encaminada a mostrar un conflicto sentimental o amoroso.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Videoclip épico&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Narra escenas heroicas de libertad y triunfo. Se centran en la heroicidad de un personaje, más que de la comunidad o sociedad. También se presentan anti-héroes y villanos, aunque estos llevan al videoclip más hacia el género de la comedia que de lo épico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Videoclip de comedia&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;Además de la parodia y los anti-héroes, el humor se hace presente con elementos que están dispuestos para crear risa a través del ridículo y la farsa de los actos cotidianos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Videoclip pastiche&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Imitación de un texto con el propósito de homenajearlo. Se subdivide en:&lt;br /&gt;a) &lt;span style="color:#000099;"&gt;Retomar&lt;/span&gt;, (retake) como cita textual de un hecho suficientemente conocido del saber común, o una secuela de una historia o un antecedente previo de la misma.&lt;br /&gt;b) &lt;span style="color:#000099;"&gt;Rehacer&lt;/span&gt; (remake) un texto o actualizarlo con la dinámica narrativa vigente o para impregnarle un sentido propio.&lt;br /&gt;c) &lt;span style="color:#000099;"&gt;Recrear &lt;/span&gt;(revival) una época o situación determinadas, pero con algún elemento que afirma la época actual –lo que lo vuelve paradójico.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2929932046134098247-6670642309951821318?l=codigosvisuales010.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/feeds/6670642309951821318/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2929932046134098247&amp;postID=6670642309951821318' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/6670642309951821318'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/6670642309951821318'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/2008/02/videoclip-de-historias-convencionales.html' title='Videoclip de historias convencionales'/><author><name>Giovanni M. Martínez Castillo</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2929932046134098247.post-5015367928480018591</id><published>2008-02-01T07:19:00.000-08:00</published><updated>2008-02-01T07:30:51.733-08:00</updated><title type='text'>Actividad</title><content type='html'>Observe el siguiente videoclip y clasifíquelo según su género&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object height="355" width="425"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/xgR7Pg4l2HQ&amp;amp;rel=1"&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/xgR7Pg4l2HQ&amp;rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2929932046134098247-5015367928480018591?l=codigosvisuales010.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/feeds/5015367928480018591/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2929932046134098247&amp;postID=5015367928480018591' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/5015367928480018591'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/5015367928480018591'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/2008/02/actividad_8075.html' title='Actividad'/><author><name>Giovanni M. Martínez Castillo</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2929932046134098247.post-1351394977625293921</id><published>2008-02-01T07:17:00.000-08:00</published><updated>2008-02-01T07:19:21.668-08:00</updated><title type='text'>Videoclips sin línea narrativa</title><content type='html'>El segundo grupo son aquellos videoclips sin una línea narrativa, entre los que se encuentran:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Videoclip bricollage&lt;/span&gt;       &lt;br /&gt;Cuando sus imágenes solo tienen la función de acompañar el ritmo de la música.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Videoclip de concierto&lt;/span&gt;    &lt;br /&gt;Fragmentos de conciertos “en vivo” que son presentados como videoclips. Una variante intercala imágenes que ilustran la letra de la canción:&lt;br /&gt;•   Combinado con trama&lt;br /&gt;•   Simulacro de concierto sin trama&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="color:#990000;"&gt;Videoclip minimalista&lt;/span&gt;  &lt;br /&gt;Un solo plano-secuencia de tres minutos, en promedio, sin más conflicto que el cumplimiento del videoclip sin corte.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2929932046134098247-1351394977625293921?l=codigosvisuales010.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/feeds/1351394977625293921/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2929932046134098247&amp;postID=1351394977625293921' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/1351394977625293921'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/1351394977625293921'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/2008/02/videoclips-sin-lnea-narrativa.html' title='Videoclips sin línea narrativa'/><author><name>Giovanni M. Martínez Castillo</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2929932046134098247.post-4106571505912955744</id><published>2008-02-01T07:16:00.002-08:00</published><updated>2008-02-01T07:39:26.938-08:00</updated><title type='text'>Actividad</title><content type='html'>Visualice el siguiente videoclip y clasifiquelo según su género&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/NLF9iEXnBRo&amp;rel=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/NLF9iEXnBRo&amp;rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2929932046134098247-4106571505912955744?l=codigosvisuales010.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/feeds/4106571505912955744/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2929932046134098247&amp;postID=4106571505912955744' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/4106571505912955744'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/4106571505912955744'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/2008/02/actividad_1169.html' title='Actividad'/><author><name>Giovanni M. Martínez Castillo</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2929932046134098247.post-5773415763209221169</id><published>2008-02-01T07:16:00.001-08:00</published><updated>2008-02-01T07:45:11.671-08:00</updated><title type='text'>Actividad</title><content type='html'>Visualice el siguiente videoclip y clasifiquelo según su género:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/pdZpYv-iXg8&amp;rel=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/pdZpYv-iXg8&amp;rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2929932046134098247-5773415763209221169?l=codigosvisuales010.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/feeds/5773415763209221169/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2929932046134098247&amp;postID=5773415763209221169' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/5773415763209221169'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/5773415763209221169'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/2008/02/actividad_01.html' title='Actividad'/><author><name>Giovanni M. Martínez Castillo</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2929932046134098247.post-1796206458425932092</id><published>2008-02-01T07:16:00.000-08:00</published><updated>2008-02-01T07:50:20.319-08:00</updated><title type='text'>Actividad</title><content type='html'>Visualice el siguiente videoclip y clasifiquelo según su género&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;object width="425" height="355"&gt;&lt;param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/i67VIBAK02M&amp;rel=1"&gt;&lt;/param&gt;&lt;param name="wmode" value="transparent"&gt;&lt;/param&gt;&lt;embed src="http://www.youtube.com/v/i67VIBAK02M&amp;rel=1" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent" width="425" height="355"&gt;&lt;/embed&gt;&lt;/object&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2929932046134098247-1796206458425932092?l=codigosvisuales010.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/feeds/1796206458425932092/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2929932046134098247&amp;postID=1796206458425932092' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/1796206458425932092'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2929932046134098247/posts/default/1796206458425932092'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://codigosvisuales010.blogspot.com/2008/02/actividad.html' title='Actividad'/><author><name>Giovanni M. 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